EDUCANDO LA MENTE
por Izabel Telles em STUM WORLDAtualizado em 21/05/2005 11:42:52
Traducido por Melissa Park - [email protected]
Esta semana encontré en la sala de espera a una mamá con su niña de unos 8 años. La niña, muy simpática, me miró y disparó una serie de preguntas que yo ni sabía por dónde comenzar a responder.
La madre entonces le dijo:
- Quédate quieta... tú eres muy habladora!
Me senté tranquilamente al lado de la madre y le dije; mirando a la criatura,
- Ella es comunicativa!
Cuando pude estar a solas con la madre intenté hacerle ver que cuando ella le dice a la hija habladora la mente de esta criatura va inmediatamente a buscar en su archivo central una referencia de lo que es ser habladora y, si no encuentra, va a abrir un nuevo archivo ligando la palabra con condena o represión. Como una cosa negativa e inapropiada. Y, cada vez que esté hablando va a recordar, inconcientemente que es habladora y que ser habladora no es una cosa buena. Por lo tanto, es mejor dejar de hablar, parar de preguntar o de interesarse por los otros y por el mundo. Siendo que un espíritu curioso es muy importante para el desenvolvimiento y aplicación de la inteligencia. Ya pensó lo que sería del mundo si los inventores, científicos y poetas no fuesen curiosos?
Aproveché para mostrarle como la mente funciona y que, por no tener juzgamiento o valores fijos, la mente opera por analogías y conexiones de informaciones y sensaciones.
Entonces, me quedé sorprendida cuando ella me preguntó:
- Quiere decir que en vez de decirle a ella que es golosa, muerta de hambre, puedo decirle que tiene un apetito por cosas deliciosas, por ejemplo?
Respondí que era eso mismo lo que yo quería decir.
Ahí, juntas, comenzamos a crear unas versiones nuevas para los viejos padrones de tratamiento con los niños.
Y quedó más o menos así:
En vez de decir... >> diga:
Perezoso >> tiene un ritmo más lento
Siempre cansada >> requiere de más tiempo
No le gusta estudiar >> prefiere actividades lúdicas
Muere de miedo >> precisa que lo entiendan...
No hace nada solita >> gusta de ser ayudada
Preguntona >> interesada, investigadora
Dependiente >> le gusta estar acompañada
Confieso que esta pequeña muestra nos dejó muy entusiasmadas con un nuevo camino que podemos comenzar a compartir usando conceptos que educan la mente, las criaturas (y los adultos) y enriquecen las relaciones en el respeto y en la educación.
