Sobre extraños y diferentes
por WebMaster em STUM WORLDAtualizado em 23/11/2013 10:30:19
por Flávio Bastos - [email protected]
Traducción de Teresa - [email protected]
La sociedad, en especial la educación y la psicología necesitan agudizar una mirada nueva sobre personas consideradas no corrientes, o sea, los superdotados, los extraños y diferentes, que poseen una visión diferente sobre la vida y un cociente de inteligencia por encima de la media. Estos individuos existen y cada año nacen más niños dotados de una sensibilidad supra-sensorial asociada a habilidades que revelan un gran potencial por desarrollar.
Pese a todo, estas personas, en su gran mayoría, se sienten abandonadas a su propia suerte, sin una estructura socio-familiar-educacional que les proporcione el desarrollo de sus talentos innatos, en el sentido de sentirse valoradas en el contexto social, y productivas en la dinámica del trabajo.
Como son considerados extraños o diferentes por el hecho de que perciben otras dimensiones de la naturaleza humana, la tendencia es a que estos individuos se sientan inadaptados, marginados e incomprendidos, porque no siguen un modelo social formado por el conjunto de valores, creencias y condicionamientos llamado materialismo.
En esta línea y lógica de razonamiento, tras la publicación en el STUM de dos artículos sobre individuos índigos y cristales, recibí y sigo recibiendo muchos correos de personas que se identifican con el contenido de los textos. A continuación describo fragmentos de mensajes entre los que me han llamado más la atención.
"He venido leyendo mucho sobre los niños índigo y frecuenté el consultorio de una parapsicóloga que me diagnosticó como tal. Me considero una persona consciente, y pese a todo intento situarme en este mundo tan extraño y raro, pues no me siento de aquí, sino de otro planeta". (Gabriela)
"Estaba leyendo tu artículo en el Website STUM sobre esos nuevos espíritus, soy profesora desde hace dieciocho años y percibo claramente ¡cuán diferentes son los niños! Debido a ello encuentro dificultades para trabajar con algunos de ellos porque es muy nítido el problema que tienen para admitir normas y consecuencias". (Helenice)
"Lo mismo que la joven de tu artículo, yo también tengo en sueños muchas comunicaciones con otras dimensiones. Ver espíritus y oír voces es normal para mí desde pequeño. La mayoría de la gente no entiende y no cree las cosas que yo creo, entiendo y veo. Eso me duele, pues ellos viven en el mundo gris que han creado, pero no se dan cuenta. Sé que soy mucho más sensible que la mayoría de las personas, pero eso no debería ser un sufrimiento para mí". (Érika)
"Estaba leyendo tu material y he quedado impresionada porque me sentí muy identificada. Lo cierto es que no he leído el material anterior, sólo este, con las siete preguntas, lo curioso es como si yo las estuviese contestando. Necesito encontrarme. ¿Puedes indicarme a alguien que pueda ayudarme en esta evolución?" (Talva)
"Primeramente, me gustaría exponer mis percepciones, que en la niñez y buena parte de la adolescencia eran muy parecidas a las descritas por la joven citada en el texto. Pese a todo, diversos factores de la vida me han alejado de la esencia. Todo eso me ha llevado a vivir durante años intentando reencontrarme, pues llevar una vida "normal", como sería lo correcto para mi familia, sólo me ha distanciado de quien yo realmente soy, y esto me ha llevado a un estado crítico de salud emocional, lo cual me ha demandado mucho esfuerzo para recobrar el valor de retomar mi vida y reencontrar mi paz". (Grazielli)
La fase de trasmutación energética que atravesamos en este momento, poco a poco empieza a presionar mentes y corazones para la expansión de conciencia. Esta fase pasa a exigir de la educación y de las ciencias del comportamiento humano una adaptación a la nueva realidad planetaria, que trae como característica la percepción ampliada de las dimensiones que componen la naturaleza del hombre.
Por tanto, la visión unilateral de la vida humana, basada en la percepción física de los acontecimientos que envuelven la experiencia vital, necesita reciclarse en el sentido de acompañar y atender a la demanda de los nuevos tiempos de transformaciones, que alterará significativamente la vida en el planeta Tierra. Por tanto, urge una toma de conciencia respecto de la educación como medio de atender las necesidades de estos niños que están naciendo, así como la adecuación de la psicología y de la psicopedagogía en relación a la atención y orientación de estos individuos no corrientes.
Y los mensajes continúan fluyendo naturalmente. Personas consideradas extrañas o diferentes por los "normales", que buscan un poco de comprensión o que sus dramas de vida sean compartidos por personas afines, con la esperanza de que sus misiones puedan cumplirse en su integridad. Son los héroes de la fase de transición. Verdaderos guerreros de la paz y del cambio que buscan el reconocimiento y la aceptación de sus virtudes y habilidades como forma de continuar hacia sus metas de "romper" paradigmas arcaicos y construir una nueva sociedad vuelta hacia el interés colectivo.
Los mensajes no dejan dudas de que hay muchas personas despiertas, lúcidas, que se enfrentan a una realidad de visión lineal que se opone a las iniciativas de liberación de un "estado de cosas" donde aún predomina el egoísmo. Pese a todo, estas mentes brillantes no renuncian a sus objetivos y, de forma transparente, una de ellas concluye su testimonio con optimismo y fe: "Espero, sinceramente, que este testimonio colabore de alguna manera, pues el deseo de manifestarme ha sido realmente muy grande".
