Un guión para la excelencia en la educación
por WebMaster em STUM WORLDAtualizado em 08/04/2020 11:34:26
por Tom Coelho
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Traducción de Teresa
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"Un profesor no educa individuos.
Educa una especie".
(Georg C. Litchtenberg)
Más que consensual, es estadístico el desfase de la calidad de la enseñanza en nuestro país en comparación con las otras naciones participantes en el Pisa, el Programa Internacional de Evaluación de Alumnos, examen de aprendizaje organizado por la OCDE (Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico).
Brasil se decantó por la cantidad en detrimento de la calidad, con el propósito de erradicar el analfabetismo formal, cosechando como consecuencia un creciente analfabetismo funcional. Así, la baja cualificación profesional y su impacto en la productividad del trabajo reducen la competitividad de nuestro país, llevándonos a un crecimiento económico flojo y a la persistencia de las desigualdades sociales.
Ante este contexto, ¿cómo alcanzar la excelencia en la educación? Algunos aspectos básicos que deben ser observados:
1. Profesor. Es necesario cualificar y remunerar adecuadamente al docente, posibilitando y estimulando la dedicación en tiempo integral. La valoración económica del magisterio es esencial para retener a los mejores talentos. Las retribuciones deberán incrementarse según el desempeño de los alumnos, la asiduidad del profesor a las clases y su evaluación periódica en pruebas docentes. El instructor necesita aprender didáctica, saber transmitir conocimiento y enseñar para transformar.
2. Alumno.Los estudiantes deben someterse a exámenes auditivos y oftalmológicos, para identificar previamente deficiencias que puedan comprometer el aprendizaje. Han de ser estimulados para desarrollar interés por la escuela, reduciendo la inasistencia.
3. Padres.La educación no puede ser simplemente delegada en la escuela. Los padres tienen que implicarse, participando en reuniones, tareas escolares, actividades extracurriculares. También deben imponer límites a los hijos y educar con el ejemplo - el padre que bebe con los amigos para socializarse y la madre que toma medicamentos para relajarse ejercen sobre sus hijos una influencia directa.
4. Estructura curricular.Debe ser diversificada para aumentar su atractivo para los alumnos, priorizando el autoconocimiento, para la identificación y fortalecimiento de talentos, y el desarrollo de competencias no cognitivas. El sistema educacional no puede continuar estructurado exclusivamente para preparar alumnos para exámenes de Selectividad. O se insiere el pragmatismo, o la escuela continuará siendo percibida como un fardo en virtud del contenido programático definido por la actual Ley de Directrices y Bases de la Educación (LDB).
5. Clases.La monotonía es una invitación a perder el tiempo. Mientras el profesor escribe en la pizarra, la desatención y la indisciplina acogen a los alumnos. Las metodologías deben privilegiar la participación activa del alumno y las actividades en grupo.
6. Infraestructura.El ambiente debe ser acogedor para aumentar el interés del alumno y elevar el índice de frecuencia. La accesibilidad arquitectónica para personas con deficiencias o movilidad reducida, en salas, pasillos, auditorios y baños, debe ser tenida en cuenta. La tecnología tiene que ser inserida en la sala de clase como instrumento de enseñanza y socialización, contemplando la realidad de las nuevas generaciones, en contacto desde muy temprana edad con los equipamientos electrónicos. La cuestión es saber cuándo, para qué y qué hacer con la tecnología.
7. Gestión escolar.Perfeccionar los sistemas de gestión, elevando la autonomía, integrando instituciones e invirtiendo en la cualificación del director.
Hay ciertamente otros factores preponderantes, en especial las políticas públicas deben suavizar el impacto de la condición socioeconómica de los padres en el desarrollo cognitivo y emocional de los hijos, no limitándose únicamente a incrementar el número de vacantes en guarderías y preescolar. Pero eso es asunto para tratar en otro artículo.
* Tom Coelho es educador, conferenciante en gestión de personas y negocios, escritor con artículos publicados en 17 países y autor de ocho libros. E-mail: [email protected] Visita: link y link
