ED. EMOCIONAL NO ACOLHIMENTO ESCOLAR 2ª PARTE de 3

   

Autor ANGELLA LEMOS

Nós educadores temos que ter consciência da força de nossa responsabilidade para com o que é gravado no subconsciente de nossos alunos. Fazemos parte deste pano de fundo de lembranças e do desenvolvimento cognitivo e emocional.

Importante saber, que não importa a idade, tudo que dizemos, que expomos com nossas atitudes serve de exemplo e grava em seus  neurônios para sempre.  Tomara sejam na maioria programações de alta sintonia, de conhecimento promissor, de energia próspera.

Nós, educadores, temos o dever de não nos deixar contaminar, de escutar, de estabelecer vínculos, de despertar uma relação sadia elevando a auto-estima de nossos alunos e nossa também evidentemente.

A reflexão é um ponto chave para nos manter fortes, longe da contaminação. Mas temos que nos interessar verdadeiramente em transmitir segurança para nossos alunos demonstrando conforto.

A receptividade é tudo, é o primeiro momento que marca, que grava na mente das crianças e disso depende o sucesso ou os medos e inseguranças deste ser. Esse espaço escolar é um lugar para se saciar a curiosidade, de ser natural para sentir a criatividade brotando e permitir que a sensibilidade desponte a fim de apreender todo o conhecimento ali oferecido.

Parte 1
Parte 3

Avaliação: 5 | Votos: 7

     

Conteúdo desenvolvido pelo Autor ANGELLA LEMOS    Consultora Emocional/Numerologista Sistêmica/Pedagoga-Especializada em Ed. Emocional/ Palestrante / Escritora/ Professora Geradora de planos de aulas específicos de Ed. Emocional na Ed.Inf. e Fund.I/ Objetivo: ativar o poder interno; emoções e pensamentos conscientes e harmônicos, desde a tenra idade. Trabalho de qualidade desde 1996. E-mail: [email protected] | Mais artigos. Saiba mais sobre você! Descubra sobre Psicologia clicando aqui.